Provincia di Vicenza

Edifici accessibili: una sfida per i futuri geometri

Clelia Stefani — 2012-11-08T14:39:39Z

Progettare edifici e spazi accessibili anche alle persone con disabilità: è questa la sfida lanciata questa mattina da Palazzo Nievo, sede della Provincia di Vicenza, dove sono stati presentati i corsi gratuiti per aspiranti geometri negli istituti scolastici di Arzignano, Bassano, Schio, Thiene e Vicenza.
Ad illustrare l’iniziativa i suoi ideatori: Massimo Piani, Presidente dell’associazione trevigiana Ribaltamente, e Luigi Tortima di Aniep Vicenza. Al loro fianco la folta “rete istituzionale” che l’ha resa possibile: Attilio Schneck Commissario Straordinario della Provincia di Vicenza, il Prefetto Melchiorre Fallica, l’Assessore Regionale alle Politiche Sociali Remo Sernagiotto e la lunga schiera di partner, dai direttori Ulss ai dirigenti scolastici, dai Presidenti delle Conferenze dei Sindaci ai Presidenti Csv (Centro Servizi Volontariato), Uic (Unione Ciechi) e Collegio dei Geometri. Fondamentale il contributo della Fondazione Monte di Pietà, della Comunità Vicentina per la Qualità della Vita, di ThissenKrupp Encasa e di Guldmann, che ha anche fornito la pedana per rendere accessibile la Sala Consiglio di palazzo Nievo.
È la prima iniziativa del genere in provincia di Vicenza e la seconda nel Veneto. I corsi sono rivolti agli studenti delle ultime tre classi degli istituti tecnici per geometri. Gli esperti di Ribaltamente aiuteranno i futuri professionisti dell’edilizia a orientare la progettazione verso i concetti di accessibilità e di fruibilità. Partendo dalle migliori esperienze internazionali e con il contributo della visione “dal basso” del tema dell’accessibilità. Infatti in aula non andranno solo gli architetti, ma anche persone con disabilità, operatori delle Ulss e tecnici del territorio che aiuteranno gli studenti a capire cosa significa vivere sulla propria pelle l’esperienza di un edificio o di uno spazio pubblico che produce handicap.
Quello di Vicenza è il secondo ciclo di incontri, dopo l’esordio dell’anno scorso in provincia di Treviso con il coinvolgimento di 740 studenti. Nel Vicentino gli istituti tecnici statali coinvolti saranno:

il “Pasini” di Schio
il “Ceccato” di Thiene
l’“Einaudi” di Bassano del Grappa
il “Canova” di Vicenza
il “Galilei” di Arzignano

Per ogni scuola sono previste quattro lezioni per gruppi di massimo 30 studenti. I docenti principali saranno gli architetti di Ribaltamente, tutti esperti di accessibilità, fruibilità ed ergonometria: Simonetta Benetollo, Stefano Maurizio, Paola Minati e Lionella Piva.
“Gli studenti degli istituti per geometri hanno in mano il futuro dell’accessibilità –ha commentato Schneck- Giusto e doveroso, quindi, formarli già a scuola, mettendoli a confronto con chi conosce la problematica e la sa gestire. Strettamente collegato, poi, c’è il tema della sicurezza, cui va riservata analoga attenzione visto che le due tematiche sono strettamente collegate.”
L’assessore regionale Sernagiotto, congratulandosi con gli autori dei corsi, ha definito “strategica l’educazione sulle barriere architettoniche dei ragazzi che saranno poi i geometri, gli architetti e gli ingegneri del domani. Come Regione – ha detto – vogliamo che ci sia in ogni consiglio comunale un consigliere delegato su questi temi in modo che possa dare la sua consulenza su tutti i piani urbanistici ed edilizi pubblici e privati. Va poi tenuto presente che il nostro orizzonte anche per il reperimento di risorse in questo campo che la politica nazionale fa sempre più fatica a reperire è l’Europa che ha ingenti finanze nel settore sociale che anche i nostri Comuni, associandosi, potrebbero ricevere”.
Sulla stessa linea il Prefetto Fallica: “L’accessibilità non riguarda solo i disabili, ma anche gli anziani, le mamme con i bimbi in carrozzina, chi è temporaneamente limitato a causa di un incidente. D’altra parte –ha proseguito- i fondi pubblici sono sempre meno, quindi fare rete diventa quasi un obbligo per convogliare soldi e fatiche nella medesima direzione, garantendo in maniera decisa e concreta una vita e una quotidianità dignitose a tutti, anche e soprattutto a chi deve affrontare maggiori difficoltà”.
"Con questa iniziativa -spiega Massimo Piani- intendiamo proporre percorsi formativi sia di carattere emozionale che didattico, capaci di porre le basi di una nuova cultura progettuale. L’obiettivo è modificare l’ambiente secondo i criteri del design for all e dell’universal design, per eliminare situazioni di difficoltà e favorire la consapevolezza di vincoli e criteri e dei tanti punti di vista da considerare nella pratica progettuale, a chiunque interagisca con l’ambiente e con situazioni di difficoltà».

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admin — 2017-06-30T10:24:47Z

Economico finanziario

Paola Polo — 2016-02-05T12:39:30Z

Economico finanziario

Paola Polo — 2019-01-24T17:44:12Z

Economia e finanza si imparano a scuola con Impronta Economica Teens

gurbani — 2011-12-13T15:35:53Z

Gli italiani hanno un indice di conoscenza economica e finanziaria molto basso. Da 1 a 10 un’indagine svolta da Pattichiari li pone a 4,3. Eppure è una materia con cui si confrontano quotidianamente nella gestione delle spese e dei risparmi.
Una materia che con molta probabilità, se conoscessero un po’ meglio, li aiuterebbe a vivere meglio. Forti di questa convinzione la Cassa di Risparmio del Veneto e il Consorzio PattiChiari, in collaborazione con la Provincia di Vicenza, propongono anche per l’anno scolastico 2011-2012 un progetto didattico completamente gratuito con l’obiettivo di stimolare nei ragazzi un sano interesse verso l’economia e la gestione dei propri risparmi.

“Impronta Economica Teens”, questo il nome dell’iniziativa, è stata presentata questa mattina a Palazzo Nievo dal direttore Area Cr Veneto Nord Ovest Renzo Simonato, dal referente del Consorzio Pattichiari Igor Lazzaroni e dai consiglieri provinciali Arrigo Abati e Ornella Galleazzo in sostituzione dell’assessore all’istruzione Morena Martini. Presente anche il presidente dell’Associazione Nazionale Presidi, Lorenzo Gaggino, a dimostrare l’interesse della scuola.

“Il progetto –ha spiegato Lazzaroni- si rivolge agli studenti delle ultime classi delle scuole superiori vicentine e li introduce alle tematiche economiche e finanziarie avvicinandoli alla realtà sociale, professionale ed economica che li circonda. I temi affrontati vanno dalla gestione del denaro agli strumenti di pagamento, dal rapporto con la banca all’economia etica.” L’esperienza teorica si completa con il concorso nazionale “Sviluppa la tua idea imprenditoriale” che propone alle classi la realizzazione di un Business Plan. Le giurie sono composte da rappresentanti delle istituzioni, del mondo scolastico, dell’imprenditoria, degli organi di stampa e delle banche tutor. A testimoniare la bontà del concorso erano presenti stamattina i vincitori dello scorso anno, gli studenti della classe 5° dell’Istituto Einaudi di Bassano del Grappa accompagnati dalla professoressa Giovannella Camion. L’idea imprenditoriale che li ha portati alla conquista del primo premio a livello provinciale è il ristorante “L’uno e l’altro”, con prodotti a km zero e soprattutto con una particolare attenzione riservata a celiaci e vegetariani.

Per iscriversi al progetto basta accedere al sito www.economiascuola.it, nella sezione dedicata alle scuole, dove si possono trovare anche materiali audiovisivi utili per lo svolgimento delle lezioni in classe. Ulteriori informazioni si possono ottenere contattando l’Ufficio Programmi di Educazione Finanziaria di PattiChiari al numero 06 67.67.859 o all’indirizzo scuola@pattichiari.it

“Questa operazione si colloca in un progetto più ampio che vede la nostra banca a servizio delle iniziative meritevoli - ha sottolineato Renzo Simonato - I giovani rappresentano il futuro ed è su di loro che dobbiamo investire. La Cassa ha messo a disposizione la propria esperienza e le professionalità interne per rendere i ragazzi consapevoli nella gestione degli strumenti finanziari e del denaro. Siamo convinti che le banche rivestano un ruolo importante a livello sociale e siano parte di un sistema in cui ognuno deve fare la sua parte per contribuire alla formazione, all’educazione e alla crescita sociale ed economica del territorio in cui opera.”

“Ciò che sta accadendo in Italia e nel mondo –hanno commentato Abalti e Galleazzo- dimostra quanto è importante conoscere le dinamiche del mercato economico e degli strumenti finanziari. Meccanismi che si imparano fin da piccoli, attraverso la gestione responsabile del proprio denaro, ma che diventano essenziali mano a mano che si cresce. Bene, dunque, che la scuola si occupi di questi argomenti e bene che ad affiancarla ci siano esperti del settore: la Provincia non poteva che offrire il suo patrocinio e il suo supporto.”

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admin — 2025-03-10T07:45:09Z

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admin — 2017-06-30T10:01:18Z

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admin — 2016-11-14T11:04:44Z

ECOFER POZZATO S.R.L. - Rinn. aut. imp. rec. rif. met. con aum. quant. tratt. e ampl. att. - MONTICELLO C. O

admin — 2019-01-04T11:43:53Z

Ecocentri

redazione — 2018-12-27T08:10:00Z

Ecocentri

Con la pubblicazione sulla Gazzetta Ufficiale del 18.7.2009 del Decreto ministeriale 13.5.2009, recante modifiche al Decreto Ministeriale 8.4.2008 relativo ai centri di raccolta comunali, tornano vigenti le modifiche normative per la realizzazione e gestione dei cosiddetti 'ecocentri'.

Ecocentri

rcaruso — 2011-01-28T12:00:33Z

ECO_Valutazione previsione impatto acustico.pdf

admin — 2018-09-06T14:18:19Z

ECO_Tabella rifiuti_1809.pdf

admin — 2018-09-06T14:18:18Z

ECO_riscontro a richiesta di integrazioni.pdf

admin — 2018-09-06T14:18:19Z

ECO_relazione tecnica CEM_Lualdi.pdf

admin — 2018-09-06T14:18:16Z