1. Interpellanza dei Consiglieri Pilan, Gecchelin, Guzzonato, Storti, Zaffari e Zulian ad oggetto: “SVT: mancanza di personale e servizio in crisi”.
2. Consorzi di Bonifica Brenta, Adige Euganeo e Alta Pianura Veneta - Nomina dei consiglieri provinciali in rappresentanza della Provincia.
]]>Un intervento fortemente voluto dalla Provincia di Vicenza, che lo sta finanziando con 3,6 milioni di euro da fondi Pnrr. Questa mattina il presidente Andrea Nardin e il consigliere provinciale con delega all’edilizia scolastica Enrico Costa hanno voluto verificare l’andamento dei lavori con la dirigente scolastica Lucia Grieco. Ad illustrare gli aspetti tecnici il Rup dell’opera Matteo Calabrese, il Direttore dei lavori Luigi Tommasi, Pangea Consorzio Stabile Scarl che sta eseguendo i lavori.
La struttura esterna è pressoché completata, le tramezzature interne e la parte impiantistica sono ad uno stadio avanzato. Trattandosi di un cantiere esterno alla scuola, che non interferisce con la regolarità delle lezioni, i lavori proseguono senza interruzioni e la chiusura del cantiere è prevista per la prossima estate, in modo che le nuove aule possano essere a disposizione degli studenti a partire dal prossimo anno scolastico.
“I nuovi spazi – ha commentato il presidente Nardin- permetteranno da un lato di unire in un’unica sede tutti gli studenti del Galilei, risolvendo i problemi logistici e organizzativi che devono affrontare le scuole dislocate su più sedi, dall’altro di liberare laboratori attualmente convertiti ad aule, potenziando quindi l’offerta formativa e didattica di un istituto che propone un percorso di studi capace di rispondere alle esigenze di un territorio produttivo che conta numerose imprese impegnate nel mercato internazionale.”
“La parola d’ordine della nuova palazzina è sostenibilità -afferma il consigliere Costa- E’ un edificio ecocompatibile, a basso impatto energetico e manutentivo, tanto da rientrare nella categoria “a energia quasi zero”. Viene data una grande importanza all’utilizzo di materiali ecologici, al comfort acustico, all’illuminazione naturale.”
Il nuovo edificio sorge a fianco dell’attuale sede dell’istituto, a cui è collegata da un passaggio pedonale protetto, completamente vetrato, in sintonia con i passaggi esistenti. La forma è rettangolare, le linee sono semplici, impreziosite da frangisole che, oltre alla funzione di ombreggiamento, rappresentano un elemento decorativo. Le aule sono grandi e luminose, per un maggiore comfort.
L’ampliamento dell’ITTE Galilei: note tecniche
L’edificio si sviluppa su tre piani fuori terra. Ogni livello prevede la presenza di 4 aule didattiche adatte ad ospitare fino a 30 alunni più insegnanti. Tutti i locali sono dimensionati per essere accessibili anche da utenti con ridotta capacità motoria.
Ad ogni piano le aule sono distribuite principalmente sul fronte nord, per sfruttare l’affaccio più felice dal punto di vista panoramico e la condizione di luce più favorevole per la costanza di illuminazione e l’assenza di irraggiamento diretto.
I serramenti, in PVC, hanno elementi di ombreggiamento esterni regolabili in alluminio. Gli elementi di schermatura in alluminio valorizzano anche la scala antincendio.
Il colore del frangisole si armonizza bene con il contesto ed è posto sopra l’ingresso principale, nonché sopra le parti cieche delle porzioni vetrate. È stato scelto per la grande durevolezza e la bassa manutenzione, ma anche per inserire alcuni dettagli ed elementi colorati in un volume che, altrimenti, rischiava di risultare troppo severo. La scala antincendio viene volutamente lavorata come “testata” di chiusura non solo del singolo edificio, ma anche, prospetticamente, di tutto il complesso dei volumi dell’Istituto.
]]>Si apre la procedura per raccogliere proposte, osservazioni, modifiche al PTPCT 2025-2027.
I soggetti interessati possono inviare le proprie osservazioni entro le ore 13.00 del 28 febbraio 2025 al seguente indirizzo di posta elettronica:
anticorruzione@provincia.vicenza.it
E' facoltà della Provincia accogliere tali proposte al fine di procedere a modifica del presente Piano.
Il Piano Triennale di Prevenzione della Corruzione e della Trasparenza 2025-2027 è consultabile nel sito della Provincia, nella sezione “Amministrazione Trasparente” sottosezione “Altri contenuti – Prevenzione della Corruzione”, al link:
]]>
Obiettivo: fare il punto della situazione insieme all'impresa e al direttore lavori, con priorità assoluta alla riapertura dei laboratori temporaneamente chiusi per infiltrazioni.
Il cantiere è alle fasi finali. Le ultime lavorazioni si dividono in due step: la prima prevede un intervento urgente di copertura del tetto nell'area non ancora completata, in modo da scongiurare infiltrazioni nei prossimi giorni, durante i quali è prevista pioggia; la seconda è il rifacimento dell'impermeabilizzazione nell'area del tetto in cui in precedenza i lavori erano stati eseguiti in modo non adeguato. Quest'ultima operazione richiede una decina di giorni di bel tempo per essere eseguita al meglio.
A margine del sopralluogo, presidente e consigliere hanno voluto incontrare i rappresentanti degli studenti per condividere gli aspetti tecnici dei lavori in corso e le esigenze a cui far fronte per tornare quanto prima nella disponibilità dei laboratori.
]]>L’ampliamento del Montagna è un’opera fortemente voluta sia dalla Provincia di Vicenza, che ci sta investendo 5,3 milioni di euro (2.450.000 fondi Pnrr + 2.850.000 fondi della Provincia), che dalla scuola, che grazie all’intervento avrà nuovi spazi a disposizione per la didattica.
“Un cantiere importante, tra i molti che stiamo seguendo come Provincia di Vicenza per ammodernare e ampliare le nostre scuole superiori -ha dichiarato il Presidente Nardin- I nuovi laboratori permetteranno di liberare spazi, che saranno destinati a nuove aule, ampliando così l'offerta formativa. Questa mattina ho incontrato gli studenti e potuto approfondire le tipologie di attività laboratoriali attive, che presto potranno svolgersi in spazi più ampi e funzionali.”
Esternamente l’edificio è stato pensato come un blocco compatto, sollevato da terra mediante la fascia del piano terra a pilastri completamente vetrata, che rende il manufatto galleggiante e visivamente molto leggero, creando continuità con l’area esterna. La nuova palazzina, adiacente all’edificio che ospita il Montagna, è ad esso direttamente collegata, per rendere gli spostamenti più veloci e sicuri. L’elemento di unione, che funge da cerniera tra i due edifici, è costituito dalla scala di emergenza già esistente, che diventerà l’accesso e il punto di intersezione dei due corpi.
“Questo intervento, che prevede il collegamento tra il nuovo blocco e quello esistente -ha precisato il consigliere provinciale Costa- è una soluzione che stiamo adottando in diversi istituti superiori per offrire spazi più ampi e funzionali, rispondendo così alle esigenze delle nostre scuole.”
L’edificio si sviluppa su 3 livelli: al primo e al secondo piano si trovano i laboratori didattici, mentre il piano terra è flessibile, con uno spazio polifunzionale, uno spazio espositivo e un'area ristoro. Il piano terra ha un accesso autonomo, in modo da essere fruibile anche in orario extra scolastico, a servizio non solo del Montagna, ma anche della cittadella degli studi in cui l’istituto è inserito e, più in generale, della comunità per iniziative socio-culturali. All’esterno dell’immobile verrà realizzato un nuovo parcheggio per il personale scolastico, con relativa illuminazione.
L’edificio sarà di tipo “ad energia quasi zero” (Nzeb) e sarà conforme alla normativa vigente per quanto riguarda le prestazioni di resistenza al sisma. Sulla copertura dell'edificio verranno installati 78 pannelli fotovoltaici in modo da garantire una potenza complessiva pari a 35,88 kWp.
I lavori di realizzazione sono iniziati a fine 2023, entro l’estate 2025 il cantiere dovrebbe essere ultimato. Allo stato attuale, come detto, le opere strutturali sono state completate e sono in corso di realizzazione gli impianti termo-idraulici.
Gli spazi interni
L’ampliamento è progettato per ospitare 8 laboratori, posti su due livelli, per una superficie complessiva lorda di circa 550 mq per i piani primo e secondo e di circa 430 mq per il piano terra.
Il piano terra è stato pensato come un’agorà, il luogo comunitario per eccellenza, pensato come luogo di didattica informale, che potrà ospitare i ragazzi nel loro tempo libero, o durante le ore di studio libero o di attività individuali, ma che potrà ospitare anche assemblee ed eventi particolari come sfilate e spettacoli, rendendo così “abitabili” zone tradizionalmente solo di passaggio. Le pareti perimetrali in questo livello sono completamente trasparenti e permettono una permeabilità totale tra interno ed esterno. L’accesso si ha sia dall’edificio principale, per il tramite della scala di emergenza esistente, che direttamente dallo spazio esterno, così da rendere l’edificio autonomo ed indipendente funzionalmente da quello adiacente.
]]>Il presidente della Provincia Andrea Nardin lo ha visitato ieri guidato dal dirigente dell’istituto Rossi Alberto Frizzo e dalla docente responsabile del Must Alessandra Greselin oltre che da ex docenti e da “vecchi” e nuovi allievi, da chi ha realizzato il museo e quotidianamente se ne prende cura e da chi ci legge la storia per costruire il futuro.
Il MUST è stato inaugurato nel 2009 e ha spazio nel padiglione che era, fino all'a. s. 2007/08, il reparto-laboratorio "fonderia" dell’ITIS Rossi.
La collezione si articola in sette sezioni: meccanica, elettrotecnica, metallurgia, costruzioni aeronautiche, tecnica subacquea, telecomunicazioni e informatica. Un'area speciale raccoglie progetti e prototipi sviluppati da insegnanti e studenti nei laboratori. In un ampio spazio sono organizzati i laboratori pensati per le scuole primarie, per l’avvicinamento dei più giovani alle competenze STEM.
"Il museo sta crescendo valorizzando il patrimonio e la storia dell'istituto voluto da Alessandro Rossi -ha dichiarato il presidente Andrea Nardin- Lo spazio didattico si apre al territorio ed è una preziosa opportunità per i bambini, per conoscere le materie Stem e avvicinarsi a competenze e conoscenze di cui il mercato del lavoro ha particolare necessità. La visita è stata anche un'opportunità per confrontarmi con il dirigente e i docenti, al fine di comprendere le esigenze della scuola e individuare alcune progettualità future".
La Provincia di Vicenza prosegue il suo impegno di interventi per rendere le scuole sempre più moderne e funzionali, puntando su infrastrutture adeguate che supportino l'innovazione didattica e il benessere degli studenti.